M-3/4: Zahlenverständnis: SuS zählen im Zahlenraum bis 1.000 (vorwärts, rückwärts, in Schritten, beliebige Startzahl)

Hallo  ,

bearbeite die Hausaufgabe.

Bereite dich so auf die Sequenz vor.

Hallo  ,

in dieser Sequenz lernst du,

wie du aus Ziffern verschiedene Zahlen in der Stellenwerttafel bilden kannst. 

Du untersuchst, wie sich eine Zahl durch Tauschen der Ziffern verändert.

Schau dir zuerst das Merkplakat an:

Hast du verstanden, was zweistellige und dreistellige Zahlen sind?

Hast du den Unterschied zwischen einer Ziffer und einer Zahl verstanden?

Nein? Dann frage ein anderes Kind oder deine Lehrerin oder deinen Lehrer.

Ja? Dann arbeite jetzt mit den Lernaufgaben weiter.

Für deine Lernaufgaben musst du dich erinnern,

welches Tier du bist: Adler oder Krake?

Möchtest du die Aufgaben noch einmal bearbeiten?

Dann tippe noch einmal auf „Deine Lernaufgaben“.

„Die größte Hausnummer“

Spielt zu zweit.

Jedes Kind braucht:

1 Spielwürfel

1 Blatt Papier + Stift

Vorbereitung:

Zeichne auf dein Blatt Papier eine Stellenwerttafel mit den Spalten H, Z, E.

Ziel des Spiels:

Bildet möglichst große 3-stellige Zahlen aus gewürfelten Ziffern.

Die größte Zahl („höchste Hausnummer“) gewinnt.

Spielablauf:

1. Würfele und sage deine Zahl.

2. Entscheide, ob du sie zu H, Z oder E schreibst.

3. Jetzt ist das andere Kind dran.

Spielt so lange, bis ihr vier Zahlen gebildet habt.

Kreise zum Abschluss die „höchste Hausnummer“ in deiner Stellenwerttafel ein.

 ,

schätze dich jetzt selbst ein.

Tippe auf:

Du hast toll gearbeitet! Weiter so!